Investering i mennesker for et konkurrencedygtigt EU
EU har brug for mennesker med færdigheder for at kunne reagere på nye udfordringer og forblive konkurrencedygtigt. Men i takt med at jobkravene ændrer sig, kæmper mange arbejdstagere for at følge med, og virksomhederne kan ikke finde de rette talenter. Manglen på færdigheder og arbejdskraft hæmmer den europæiske konkurrenceevne. Europa-Kommissionen indfører derfor færdighedsunionen, dvs. en plan for, hvordan der bedre kan opnås uddannelse af høj kvalitet og livslang læring.
Planen har til formål at:
- sikre højre niveauer af grundlæggende og avancerede færdigheder
- give mennesker mulighed for regelmæssigt at opdatere deres færdigheder og lære nye færdigheder
- gøre det lettere for virksomheder i hele EU at rekruttere
- tiltrække, udvikle og fastholde de bedste talenter i Europa.
Nøgletal
Færdighedsunionen vil udstyre mennesker i hele EU med de færdigheder, de har brug for for at klare sig godt i deres uddannelses- og arbejdsliv. Det vil også blive lettere at anvende disse færdigheder i forskellige EU-lande. Ved at afhjælpe kønsskævheder og hjælpe europæiske virksomheder med at finde de arbejdstagere, de har brug for, tager færdighedsunionen sigte mod at gøre EU mere konkurrencedygtigt og inklusivt.
Bedre uddannelse og færdigheder vil også sikre, at Europas sociale model forbliver økonomisk overkommelig takket være en konkurrencedygtige økonomi.
Centrale elementer i færdighedsunionen
Opbygning af færdigheder for at skabe gode livsvilkår og kvalitetsjob
Opbygning af færdigheder og uddannelse er afgørende for at skabe gode job og bedre levevilkår. Færdighedsunionen har til formål at:
- gennemføre et pilotprojekt med en ordning for støtte til grundlæggende færdigheder, der skal give alle unge gode læsefærdigheder og gode matematiske, naturvidenskabelige og digitale færdigheder
- forbedre færdigheder inden for naturvidenskab, teknologi, ingeniørvirksomhed og matematik (STEM), fremme STEM-karrierer, tiltrække flere kvinder og forberede folk på den digitale omstilling og omstillingen til ren teknologi ved hjælp af den strategiske plan for STEM-uddannelser
- indføre en ny EU-strategi for erhvervsuddannelse for at gøre erhvervsuddannelserne mere attraktive, innovative og inklusive.
Regelmæssig opkvalificering og omskoling
Tilegnelse af nye færdigheder bør være en fast del af arbejdslivet for at følge med økonomier i udvikling og sikre livslang læring.
Kommissionen vil:
- foreslå at udvide anvendelsen af mikroeksamensbeviser som fleksible læringsløsninger
- styrke pagten for færdigheder for at hjælpe flere arbejdstagere med at opnå nye færdigheder i strategiske sektorer
- gennemføre et pilotprojekt om en færdighedsgaranti, som skal give arbejdstagere, der er i risiko for arbejdsløshed, mulighed for at opnå nye færdigheder.
EU vil støtte udrulningen af EU-akademierne for færdigheder for at give virksomhederne de færdigheder, der er nødvendige i forbindelse med den grønne omstilling og aftalen om ren industri.
Fremme af arbejdstagernes frie bevægelighed
Spredning af færdigheder i hele EU vil frigøre det indre markeds fulde potentiale. Færdighedsunionen fokuserer på:
- et initiativ vedrørende færdighedsportabilitet for at gøre det lettere at overføre færdigheder og kvalifikationer i hele EU, uanset hvor de er opnået
- at der arbejdes hen imod en europæisk grad for at lette udviklingen af innovative fælles studieprogrammer i hele EU
- et nyt europæisk erhvervsuddannelseseksamensbevis
- at styrke alliancer mellem Europauniversiteter og erhvervsekspertisecentre
- Europæisk skolealliance for at øge lærernes og de studerendes mobilitet.
Tiltrækning, udvikling og fastholdelse af talenter
Europa skal tiltrække, udvikle og fastholde de bedste talenter, der er afgørende for innovation, vækst og konkurrenceevne.
Kommissionen vil:
- oprette en EU-talentpulje til rekruttering af jobsøgende fra lande uden for EU på alle kvalifikationsniveauer, navnlig til job, hvor der er mangel på kvalificeret arbejdskraft
- fremlægge en visumstrategi for at gøre det lettere for de bedste studerende, faglærte arbejdstagere samt forskere at komme til EU
- lancere initiativet "Choose Europe" under Marie Skłodowska-Curie-aktiviteterne for at tiltrække og fastholde talenter.
En banebrydende ny styring
Hvis færdighedsunionen skal gennemføres, vil det kræve stærk styring. For at opnå dette vil færdighedsunion:
- være baseret på Det Europæiske Observationscenter for Viden om Færdigheder
- samle uddannelsesudbydere, erhvervsledere og arbejdsmarkedets parter gennem et europæisk udvalg på højt plan for færdigheder for at give EU's politiske beslutningstagere omfattende indsigt i færdigheder.
Kommissionen vil fremlægge en ny henstilling om uddannelse og færdigheder i det europæiske semester, som er en årlig koordinering af EU's økonomiske og sociale politikker, for at vejlede EU-landene og relevante aktører.
Baggrund
I de politiske retningslinjer understregede Kommissionens formand, Ursula von der Leyen, betydningen af uddannelse og færdigheder for EU's konkurrenceevne. I marts 2025 fremsatte Kommissionen forslag om færdighedsunionen, som er en overordnet strategi, der gensidigt vil styrke konkurrenceevnekompasset, aftalen om ren industri og strategien for en beredskabsunion. Med inspiration fra Draghi- og Lettarapporterne bygger den på det europæiske uddannelsesområde og det europæiske forskningsrum.
Kommissionen vil fortsætte sin dialog med arbejdsmarkedets parter og alle andre interessenter om det fremtidige arbejde i Europa og lægger ud på det europæiske forum for beskæftigelse, sociale rettigheder og arbejdsmarkedsforhold 2025, der er EU's flagskibsarrangement for drøftelse af de vigtigste udfordringer, som Europas arbejdsstyrke står over for.