Teisė į gerą gyvenimą, švietimą ir sveikatą Visi vaikai turi teisę į gerą gyvenimo lygį, vienodas galimybes ir paramą, kai jos reikia. Vis dėlto pernelyg daug vaikų gyvena patirdami skurdo ir socialinės atskirties riziką, susiduria su kliūtimis siekdami pasinaudoti medicinos paslaugomis arba negali lankyti mokyklos. Europos Komisija kovoja su šiais sunkumais pasitelkdama: 2020–2025 m. lyčių lygybės strategiją 2021–2027 m. Integracijos ir įtraukties veiksmų planą 2013 m. Komisijos rekomendaciją „Investicijos į vaikus. Padėkime išsivaduoti iš nepalankios socialinės padėties“ (2013/112/ES) Europos socialinių teisių ramstį Tarybos rekomendaciją „Tiltas į darbo rinką. Sustiprinta jaunimo garantijų iniciatyva“ Komunikatą „Europos kovos su vėžiu planas“, COM(2021) 44 final, 2021 m. Vaisių, daržovių ir pieno vartojimo skatinimo mokyklose programą, Europos Komisija ES veiksmų dėl vaikų nutukimo planą (2014–2020 m.), Europos Komisija Komunikatą „Sąžininga, sveika ir aplinkai palanki maisto sistema pagal strategiją „Nuo ūkio iki stalo“, COM(2020) 381 final Tarybos rekomendaciją dėl sustiprinto bendradarbiavimo kovojant su ligomis, kurių galima išvengti skiepijant (2018/C 466/01) ES veiksmai, skirti kovoti su skurdu, skatinti įtraukias ir vaikams palankias visuomenes, sveikatos ir švietimo sistemas Pagal ES vaiko teisių strategiją, Komisija yra įsipareigojusi: sukurti Europos vaiko garantijų sistemą; užtikrinti sąveiką su Europos neįgaliųjų teisių strategija, siekiant patenkinti neįgalių vaikų poreikius ir suteikti jiems geresnes galimybes naudotis pagrindinėmis paslaugomis ir gyventi nepriklausomai; pradėti įgyvendinti Tarybos rekomendaciją dėl sustiprinto ES bendradarbiavimo kovojant su ligomis, kurių galima išvengti skiepijant; geriausios patirties portale ir sveikatos politikos platformoje teikti informaciją ir keistis geriausia patirtimi siekiant spręsti vaikų psichikos sveikatos problemas; peržiūrėti ES mokyklų programos teisinę sistemą, siekiant ją perorientuoti, kad mokyklose būtų siūloma sveiko ir tvaraus maisto; užtikrinant bendruosius veiksmus dėl patvirtintos geriausios mitybos praktikos įgyvendinimo parengti geriausią praktiką ir savanorišką elgesio kodeksą, siekiant mažinti gaminių, kuriuose daug cukraus, riebalų ir druskos, internetinės reklamos poveikį vaikams; 2022 m. pateikti pasiūlymą peržiūrėti Barselonos tikslus, siekiant remti tolesnę ikimokyklinio ugdymo ir priežiūros veikloje dalyvaujančių valstybių narių konvergenciją; pateikti pasiūlymą dėl Tarybos rekomendacijos dėl internetinio ir nuotolinio mokymo priešmokyklinio ir pradinio ugdymo sistemose; pasiūlyti naują iniciatyvą „Sėkmingo mokymosi mokykloje būdai“, kuria taip pat bus prisidedama prie veiklos, kai pasiekimai švietimo srityje bus atsieti nuo socialinio, ekonominio ir kultūrinio statuso; įkurti ekspertų grupę, kuri sukurtų palankią mokymosi aplinką grupėms, kurioms gresia rizika nebaigti mokyklos, ir remtų gerovę mokykloje; remti valstybes nares joms įgyvendinant 2020 m. Tarybos rekomendaciją dėl profesinio rengimo ir mokymo, siekiant tvaraus konkurencingumo, socialinio teisingumo ir atsparumo; skatinti įtraukties į ikimokyklinio ugdymo ir priežiūros sistemą priemonių rinkinį. Susijusios nuorodos FRA „Kova su vaikų skurdu: pagrindinių teisių problema“, 2018 m.Geriausios patirties portalas, visuomenės sveikata, Europos KomisijaEuropos politinis bendradarbiavimas (programa „ET 2020“), švietimas ir mokymas, Europos KomisijaAnalitinis dokumentas, pridedamas prie ES romų strateginės sistemos, SWD (2020) 530 final, 2 priedas „Pradinės ES pagrindinių rodiklių reikšmės“Pagrindiniai duomenys apie ikimokyklinį ugdymą ir priežiūrą Europoje, 2019 m. leidimas, „Eurydice“, 2019 m.Visą gyvenimą trunkančios pasekmės sveikatai ir susijusios išlaidos dėl neigiamos vaikystės patirties Europoje ir Šiaurės Amerikoje. Sisteminė apžvalga ir metaanalizė, The Lancet, 2019 m.FRA „Romai ir keliautojai šešiose šalyse“, 2020 m.Įtraukties į ikimokyklinio ugdymo ir priežiūros sistemą priemonių rinkinys2021–2027 m. Integracijos ir įtraukties veiksmų planas, COM(2020) 758 final
